Introducción al tema
Navarro Sosa Carolina
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para el tema Funciones utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación:
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo de la sesión: Familiarizar a los alumnos con el concepto de función y su relación con la variación de dos cantidades.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre el término "función" y las posibles representaciones de la variación de datos.
- Presentar ejemplos de diferentes representaciones de la variación de datos, como tablas, gráficas y expresiones algebraicas.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática que involucre la variación de datos. Por ejemplo, la relación entre el tiempo y la distancia recorrida por un automóvil.
- Pedir a los grupos que analicen la situación problemática y propongan diferentes formas de representar la variación de datos.
- Al final de la sesión, cada grupo debe presentar sus propuestas al resto de la clase y se abrirá un debate para discutir las ventajas y desventajas de cada representación.
Sesión 2: Exploración de datos
Objetivo de la sesión: Investigar y recolectar datos para representar la variación de dos cantidades.
Actividades:
- Recordar a los alumnos las diferentes formas de representar la variación de datos.
- Proporcionar a cada grupo una situación problemática diferente que requiera recolectar datos y representar su variación.
- Guiar a los grupos en la recolección de datos y en la identificación de las variables involucradas.
- Cada grupo deberá organizar sus datos en una tabla y representarlos gráficamente.
- Al final de la sesión, cada grupo presentará sus resultados y se abrirá una discusión sobre las similitudes y diferenc