"Comprendiendo los derechos humanos"

Rodríguez Aguilar Hilda - ROAH710927MMSDGL07
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título de la clase: "Comprendiendo los derechos humanos"


Objetivo:



  • Comprender la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos como un reto de las sociedades actuales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización de una breve encuesta para conocer el nivel de conocimiento de los alumnos sobre los derechos humanos.

  • Reflexión inicial: ¿Qué sabemos sobre los derechos humanos? ¿Por qué crees que es importante defenderlos?



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Distribución del material de lectura sobre los derechos humanos en México y en el mundo.

  • Lectura individual y subrayado de las ideas principales.

  • Discusión en parejas: ¿Cuáles son los derechos humanos más importantes? ¿Por qué? ¿Qué situaciones en México y en el mundo requieren de la defensa de los derechos humanos?

  • Exposición de las conclusiones de cada pareja al resto del grupo.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión final: ¿Cómo podemos exigir el respeto a los derechos humanos en nuestra vida diaria? ¿Cuál es nuestro papel como ciudadanos en la defensa de los derechos humanos?


Sesión 2:
Título de la clase: "Debatir para defender los derechos humanos"


Objetivo:



  • Participar en un debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación del problema: "Dificultad para debatir sobre la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos".

  • Planteamiento de preguntas guía para el debate: ¿Cuáles son los principales obstáculos para debatir sobre los derechos humanos? ¿Cómo podemos su