Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación

ADRIANA POSADA
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación


Objetivo: Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos con el dominio de las cuatro habilidades matemáticas básicas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y formación de grupos de trabajo



  • Presentar el objetivo de la unidad: construir narrativas sobre una vida saludable y transmitirlas por medios de comunicación.

  • Explicar el enfoque de vida saludable y la importancia de promoverlo en la comunidad.

  • Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de una vida saludable en relación con las matemáticas, por ejemplo, calcular el gasto calórico de diferentes actividades físicas.

  • Formar grupos de trabajo interdisciplinarios, en los cuales los alumnos con dificultades en matemáticas trabajen junto con aquellos que tienen más habilidades en esta área.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información



  • Explicar a los alumnos que cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre diferentes aspectos de una vida saludable, como la alimentación equilibrada, la actividad física, el descanso adecuado, entre otros.

  • Proporcionar recursos como libros, internet, revistas, etc. para la investigación.

  • Los alumnos deberán utilizar las habilidades matemáticas básicas para recopilar y analizar datos de la información obtenida, por ejemplo, calcular el promedio de calorías de diferentes alime