Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

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Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 2º


Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo: Interactuar con distintas personas en situaciones diversas, y establecer acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "La importancia de la convivencia y las normas".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué reglas y normas conocen los alumnos.

  • Mostrar imágenes o videos que muestren situaciones de convivencia y la importancia de seguir normas para tener relaciones positivas.

  • Dialogar sobre las imágenes y videos, fomentando la reflexión y el pensamiento crítico.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen su propio acuerdo de convivencia, resaltando la importancia de la participación y el respeto a la diversidad.


Sesión 2:



  • Revisar el acuerdo de convivencia creado en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen situaciones cotidianas en las que se pueden aplicar las normas de convivencia.

  • Promover la interacción entre los alumnos, fomentando la aceptación de la diversidad y el respeto hacia los demás.

  • Reflexionar sobre las situaciones representadas y debatir sobre cómo se podrían mejorar las interacciones.


Sesión 3:



  • Presentar a los alumnos distintas situaciones en las que puedan interactuar con personas de diversos contextos (por ejemplo, visitar una residencia de ancianos, recibir l