Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Objetivo: Expresar ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no reconocen fechas importantes en su comunidad, por lo que comienzan a perder parte de la cultura e identidad de nuestro país.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Elaboración de una lluvia de ideas sobre fechas importantes en la comunidad.


• Lectura de testimonios escritos sobre eventos históricos.


• Actividad: los alumnos deberán escribir un breve testimonio de un evento importante en su comunidad.

Sesión 2:

• Revisión de los testimonios escritos por los alumnos.


• Introducción a la fotografía como testimonio visual del pasado.


• Análisis de fotografías antiguas de la comunidad.


• Actividad: los alumnos deberán traer fotografías antiguas de sus familias o comunidad y compartirlas con sus compañeros.

Sesión 3:

• Compartir las fotografías traídas por los alumnos.


• Conversación sobre las historias detrás de las fotografías.


• Actividad: los alumnos deberán escribir una breve historia relacionada con una de las fotografías compartidas.

Sesión 4:

• Introducción a los testimonios audiovisuales.


• Observación de un video documental