Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de conectivos

Objetivo: Identificar la función de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y compartir el objetivo de la clase.
   
   
   • Explorar el conocimiento previo de los alumnos sobre los debates y los conectivos.
   
   
   
   



2. Presentación del tema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el concepto de debate y su importancia en la participación ciudadana.
   
   
   • Explicar la función de los conectivos causales, temporales y lógicos en los debates.
   
   
   
   



3. Reconocimiento de conectivos (20 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos una lista de conectivos causales, temporales y lógicos.
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos para identificar y clasificar los conectivos en diferentes textos argumentativos.
   
   
   • Promover la participación activa de los alumnos en la identificación de los conectivos.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una breve discusión sobre la importancia de los conectivos en la construcción de argumentos sólidos.
   
   
   • Resumir los conceptos principales aprendidos durante la sesión.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de textos argumentativos que utilicen conectivos.
   
   
   
   

Sesión 2: Debate sobre un tema de interés común

Objetivo: Participar en un debate sobre un tema de interés común utilizando los conectivos de manera adecuada.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso (5 minutos)

   
   
   
   
   • Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Introducción al debate (10 minutos)