Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Sesiones: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

PDA (Propósito de aprendizaje): Explorar las posibilidades individuales y colectivas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" a través de una lluvia de ideas en el aula. Establecer el objetivo de la clase.


• Actividad de investigación y reflexión: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones de relación entre compañeros. Cada grupo deberá investigar cómo se sienten las personas involucradas en dicha situación y cómo podrían mejorarla. Al final, cada grupo compartirá sus hallazgos con la clase.

Sesión 2:

• Discusión en grupo: Retomar las situaciones planteadas en la sesión anterior y fomentar un debate en el aula sobre las diferentes formas de relacionarse con los demás. Incluir el tema de la igualdad de género y cómo esto puede influir en las relaciones interpersonales.


• Actividad práctica: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones de relación entre compañeros. Después, analizar y reflexionar sobre la empatía y la importancia de comprender las circunstancias de los demás.

Sesión 3:

• Aprendizaje servicio: Plantear una actividad de servicio comunitario donde los alumnos, de forma colaborativa, diseñen y realicen una campaña de sensibilización sobre la importancia de relacionarse de manera