Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la utilidad de los textos discontinuos para organizar y presentar información.

Metodología: Proyecto comunitario.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario.

• Iniciar la sesión promoviendo una lluvia de ideas sobre qué son los textos discontinuos y ejemplos de ellos.


• Presentar el proyecto comunitario que se llevará a cabo durante las siguientes sesiones, el cual consistirá en la creación de un folleto informativo para la comunidad sobre la importancia de los valores.


• Explicar que los alumnos trabajarán en grupos y cada grupo se encargará de investigar y organizar información sobre un valor específico.


• Asignar a cada grupo un valor y proporcionarles recursos para investigar.

Sesión 2 (45 minutos) - Investigación y organización de la información.

• Revisar con cada grupo el valor asignado y guiarlos en la búsqueda de información relevante.


• Promover la reflexión sobre cómo organizar y presentar la información de manera discontinua, utilizando gráficos, tablas, imágenes, etc.

Sesión 3 (45 minutos) - Producción de los textos discontinuos.

• Cada grupo trabajará en la producción del texto discontinuo sobre el valor asignado.


• Promover la creatividad y la participación activa de todos los miembros del grupo.


• Brindar apoyo y retroalimentación constante a los grupos durante este proceso.

Sesión 4 (45 minutos) - Revisión y corrección de los textos discontinuos.

• En esta sesión, los grupos revisarán y corregirán sus text