Diálogo y habilidades comunicativas
Denisse Valdez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase - Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Tema: Diálogo y habilidades comunicativas
Objetivo (PDA): Reconocer y usar pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
- Introducción (5 minutos)
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
- Explicación del objetivo de la clase: Reconocer y usar pautas que norman los intercambios orales.
- Motivación: Plantear una situación problemática en la que los alumnos tengan que tomar una decisión en grupo.
- Desarrollo del tema (25 minutos)
- Dinámica de trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema de discusión.
- Cada grupo deberá seguir las pautas de diálogo y comunicación planteadas en el objetivo.
- Los alumnos deben respetar los turnos para hablar, prestar atención a los demás, adecuar el volumen de voz, usar fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas relacionadas con el tema.
- El maestro supervisará y guiará la actividad, brindando retroalimentación y recordando las pautas de comunicación.
- Reflexión y conclusiones (10 minutos)
- Plenario: Cada grupo compartirá sus conclusiones y acuerdos con el resto de la clase.
- Reflexión conjunta sobre la importancia del diálogo y las habilidades comunicativas en la toma de decisiones.
- Promover una discusión abierta sobre cómo se sintieron