Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Reconoce las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender sobre las propiedades de los sólidos y cómo se construyen las figuras planas y cuerpos.


• Actividad de exploración: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan figuras planas y cuerpos utilizando materiales como papel, cartón, palitos de madera, etc.


• Reflexión y discusión: Preguntar a los alumnos qué propiedades observaron en las figuras planas y cuerpos que construyeron. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.

Sesión 2:

• Presentación de conceptos: Explicar de forma teórica las propiedades de los sólidos, como el número de caras, vértices y aristas, así como la diferencia entre figuras planas y cuerpos.


• Actividad de aplicación: Proporcionar a los alumnos diferentes figuras planas y cuerpos y pedirles que identifiquen y anoten las propiedades de cada uno.


• Retroalimentación: Revisar en conjunto las respuestas de los alumnos y corregir posibles errores o confusiones.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un sólido específico para investigar. Pedirles que busquen información sobre las propiedades de ese sólido y preparen una presentación para compartir con el resto de la clase.


• Presentación y discusión: Cada grupo presenta la información que ha recopilado sobre su sólido y se genera una discusión en conjunto sobre