El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Expresa la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usa gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Autorregulación para el trabajo

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Inicio: Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Actividad: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los ubiquen en diferentes lugares del salón de clase utilizando referentes convencionales (encima, debajo, al lado, etc.).


• Reflexión conjunta: Discutir en grupo las diferentes ubicaciones propuestas por los alumnos y destacar la importancia de los referentes convencionales para comunicarnos de manera clara.


• Cierre: Asignar una tarea para la siguiente sesión donde los alumnos deben encontrar objetos en su casa y describir su ubicación utilizando los referentes convencionales aprendidos.

Sesión 2: Observación y recorridos (45 minutos)

• Inicio: Repasar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir a los alumnos compartir sus hallazgos.


• Actividad: Crear un mapa del salón de clase con diferentes elementos y pedir a los alumnos que realicen recorridos siguiendo instrucciones (ejemplo: camina hacia el pupitre y luego gira a la izquierda).


• Reflexión conjunta: Discutir en grupo sobre las diferentes rutas realizadas por los alumnos y destacar la importancia de la observación y los desplazamientos para comprender el espaci