Introducción al tema y diagnóstico inicial

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias" en alumnos de 6º de primaria utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia del reconocimiento de los derechos humanos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los derechos humanos.


• Realizar una actividad de diagnóstico en la que los alumnos escriban una pequeña reflexión sobre lo que creen que es la lucha por el reconocimiento de los derechos humanos y su importancia.

Sesión 2: Investigación sobre las luchas históricas por los derechos humanos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema planteado: "Las alumnas no comprenden las luchas sociales dentro de su contexto".


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lucha histórica por los derechos humanos (ejemplo: sufragio femenino, derechos civiles de los afroamericanos, derechos de los trabajadores, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre la lucha asignada, su contexto histórico, los logros obtenidos y su relación con la protección de la dignidad de las personas.


• Los alumnos podrán utilizar diferentes fuentes de información, como libros, internet, entrevistas, etc.


• Al finalizar la sesión, cada grupo deberá presentar brevemente sus hallazgos al resto del grupo clase.

Sesión 3: Plasmación de los logros en la constitución y los tratados internacionales (45 minutos)

• Retomar la lluvia de