Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Capacidades y habilidades motrices

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración y reconocimiento del cuerpo

• Motivación: Iniciar la sesión con una canción o juego que invite a los alumnos a moverse y explorar diferentes partes de su cuerpo.


• Actividad: Realizar una serie de juegos y dinámicas donde los alumnos puedan identificar y nombrar diferentes partes de su cuerpo, así como experimentar las posibilidades de movimiento que tienen.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las diferentes posibilidades de movimiento que cada uno descubrió y cómo pueden utilizarlas en diversas actividades.

Sesión 2: Desarrollo del equilibrio

• Motivación: Presentar a los alumnos una serie de imágenes o videos de personas realizando diferentes actividades que requieren equilibrio (como bailar, hacer acrobacias, montar en bicicleta, etc.) y generar una conversación sobre la importancia del equilibrio en nuestras vidas.


• Actividad: Realizar una serie de ejercicios y juegos que ayuden a los alumnos a desarrollar su equilibrio, como caminar en línea recta, pararse en un pie, saltar obstáculos, etc.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia del equilibrio y cómo lo pueden utilizar en diferentes situaciones de su vida diaria.

Sesión 3: Control del cuerpo en