La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Secuencia didáctica: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Sesión 1:

Objetivo: Comprender el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas desde una perspectiva fundada en valores universales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El profesor dará una breve introducción sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el contexto de la colonización de América. Se hará una lluvia de ideas sobre qué valores consideran importantes en las relaciones entre pueblos.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos leerán y analizarán las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas, resaltando los aspectos relacionados con la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia. Se les proporcionará una guía de lectura con preguntas orientadoras.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Se realizará una puesta en común donde los alumnos compartirán sus reflexiones sobre el contenido de las bulas y el tratado, haciendo énfasis en los valores universales presentes o ausentes en ellos.

   
   

Sesión 2:

Objetivo: Desarrollar el pensamiento crítico y la empatía hacia los pueblos americanos originarios.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El profesor introducirá el problema a resolver: elaborar cartas imaginarias escritas desde la perspectiva de los pueblos americanos originarios en el momento del contacto con las expediciones. Se hará una breve explicación sobre la importancia de ponerse en el lugar del otro y entender diferentes perspectivas.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos, de manera individual, realizarán una investigación sobre los pueblos americanos originarios y las expediciones que llegaron a sus tierras. Se les proporcionará