Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Reconocer las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Identificar su nombre escrito en diferentes objetos personales del aula o la casa.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben cómo se escribe su nombre y si han visto su nombre escrito en diferentes objetos o lugares. Realizar una lluvia de ideas con las respuestas de los alumnos.

  
  



• Actividad de exploración: Proporcionar a cada alumno una hoja con su nombre impreso en letras grandes. Pedirles que observen y señalen las letras de su nombre.

  
  



• Actividades de juego: Organizar un juego de memoria con tarjetas donde estén escritos los nombres de los alumnos del grupo. Los alumnos deben encontrar las parejas de nombres iguales.

  
  



• Reflexión y cierre: Realizar una reflexión sobre la importancia de reconocer las letras de su nombre y cómo esto les ayuda a establecer vínculos sociales. Pedir a los alumnos que comenten qué lugares han encontrado su nombre escrito y cómo se han sentido al verlo.

  
  

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Invitar a los alumnos a explorar el aula en busca de objetos con sus nombres escritos. Proporcionarles una lista de los objetos que pueden encontrar, como su silla, su cuaderno, su lápiz, etc. Los alumnos deben buscar y señalar los objetos con su nombre.

  
  



• Actividad creativa: Proveer a