Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Esly Sharay Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 3º: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Objetivo: Promover el consumo de alimentos sanos propios de la comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema transversal: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Problema a atender: Los alumnos no identifican los alimentos saludables y los no saludables.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud.

  • Diálogo con los alumnos sobre qué alimentos y bebidas consumen diariamente y cuales creen que son saludables.

  • Lectura de un cuento sobre alimentación saludable.

  • Realización de una actividad de clasificación de alimentos en saludables y no saludables utilizando imágenes.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos aprendidos.

  • Presentación de frutas y verduras frescas y de temporada.

  • Observación de las características de las frutas y verduras: forma, color, textura, aroma, etc.

  • Realización de una actividad de juego sensorial, en la que los alumnos puedan tocar, oler y probar distintas frutas y verduras.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de las sesiones anteriores y revisión de los conceptos aprendidos.

  • Introducción al concepto de huertos escolares y su importancia.

  • Visionado de un video explicativo sobre cómo se puede crear un huerto escolar.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos puedan participar en la siembra de semillas en macetas o en un pequeño huerto escolar.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Repaso de las sesiones anteriores y reflexión sobre lo aprend