Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo (PDA): Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la clasificación incorrecta de la basura en la escuela telesecundaria.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del problema de la clasificación incorrecta de la basura en la escuela telesecundaria.


• Discusión en grupo sobre la importancia de clasificar la basura correctamente.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Presentación de conceptos básicos sobre histogramas, gráficas poligonales y de línea.


• Ejemplificación de cada tipo de gráfico.

Sesión 2 (Recolección de información):

• Actividad práctica: los alumnos se dividen en equipos y se les asigna una zona de la escuela para recolectar información sobre los tipos de basura que se generan en esa área.


• Cada equipo debe registrar la información en una tabla, clasificando la basura según su tipo (orgánica, inorgánica, reciclable, etc.).


• Los equipos comparten sus resultados con el resto de la clase.

Sesión 3 (Representación de información):

• Explicación detallada sobre cómo construir histogramas, gráficas poligonales y de línea.


• Los alumnos utilizan los datos recolectados en la sesión anterior para crear diferentes tipos de gráficos.


• Se destaca la importancia de seleccionar el tipo de gráfico más adecuado para representar la información.

Sesión 4 (Lectura de información):

• Se presentan diferentes ejemplos de histogramas, gráficas poligonales y de línea.


• Los alumnos analizan cada gráfi