Textos literarios escritos en español o traducidos

Agueda Jimenez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Textos literarios escritos en español o traducidos


Sesión 1: Introducción y selección de textos literarios


Objetivo: Los estudiantes podrán reconocer y seleccionar textos literarios de su libre elección para su posterior análisis y promoción de la lectura.


Desarrollo:



  1. Presentación del objetivo de la clase y del problema a abordar: la falta de identificación de los textos literarios.

  2. Explicación de qué son los textos literarios y ejemplificación con algunos géneros literarios conocidos, como cuentos, poemas o novelas.

  3. Actividad de selección de textos: cada estudiante deberá elegir un texto literario de su interés y justificar su elección.

  4. Reflexión en grupo: los estudiantes compartirán sus elecciones y justificaciones, promoviendo la valoración estética y el intercambio de ideas.

  5. Cierre de la sesión: resumen de la actividad y motivación para la siguiente sesión.


Sesión 2: Análisis de los textos seleccionados


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de analizar los elementos literarios presentes en sus textos seleccionados.


Desarrollo:



  1. Recuerdo del objetivo de la clase anterior y de los textos seleccionados por los estudiantes.

  2. Identificación de los elementos literarios presentes en los textos: personajes, trama, ambiente, estilo, etc.

  3. Trabajo en grupos: los estudiantes discutirán y analizarán los textos literarios, identificando los elementos mencionados.

  4. Puesta en común: cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones.

  5. Cierre de la sesión: reflexión sobre el valor estético de los textos literarios y motivación para la próxima sesión.


Sesión 3: Comentarios de los textos literarios


Objetivo: Los estudiantes podr