Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Las alumnas no identifican las características de las experiencias estéticas a través de lo comunitario.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar el concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas en que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Lectura y análisis de casos: Leer diferentes situaciones en las que se presenten formas de ser, pensar, actuar y relacionarse y discutir en grupo sobre las características de cada una.


• Reflexión y debate: Promover un debate sobre las ventajas y desventajas de las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:

• Actividad de servicio: Realizar una actividad en la comunidad (por ejemplo, limpiar un parque, visitar un asilo de ancianos, colaborar en una biblioteca, etc.) enfocada en la valoración de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los demás.


• Reflexión y análisis: Después de la actividad de servicio, realizar una reflexión grupal sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que observaron en la comunidad y cómo se relacionan con las propias experiencias.

Sesión 3:

• A