La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.


• Actividad: En parejas, los estudiantes deben investigar y recopilar información sobre las lenguas habladas en su comunidad y presentarla al grupo.

Sesión 2: La diversidad de lenguas en la comunicación familiar

• Reflexión sobre las diferentes lenguas que se hablan en las familias de los estudiantes.


• Discusión en grupos sobre las ventajas y desafíos de crecer en un entorno multilingüe.


• Actividad: Los estudiantes deben escribir una breve reflexión sobre su experiencia personal en relación con la comunicación familiar y las diferentes lenguas que se hablan en casa.

Sesión 3: La diversidad de lenguas en la comunicación escolar

• Análisis de las diferentes lenguas que se utilizan en la escuela (español, lenguas indígenas, etc.).


• Debate sobre las implicaciones culturales y educativas de tener una variedad de lenguas en el ámbito escolar.


• Actividad: Los estudiantes deben elaborar un mapa conceptual que muestre las diferentes lenguas que se utilizan en la escuela y su importancia.

Sesión 4: La diversidad de lenguas en la comunicación comunitaria

• Investigación sobre las lenguas que se hablan