Figuras geométricas y sus características

Elsa Jujaina Tadeo
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características


Objetivo (PDA): Construir composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de "piezas", con el uso del tangram y geoplano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema de las figuras geométricas y sus características.

    • Plantear el problema: ¿Cómo podemos conocer e identificar las características de las figuras geométricas?



  2. Exploración (15 minutos):



    • Proporcionar a los estudiantes un tangram y geoplano.

    • Invitar a los alumnos a explorar y experimentar con las figuras geométricas utilizando el tangram y geoplano.

    • Estimular la observación y el análisis de las características de cada figura.



  3. Indagación (15 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos.

    • Formular preguntas guía para la indagación, como: ¿Cómo se pueden clasificar las figuras geométricas según sus características? ¿Qué características tienen en común?

    • Proporcionar materiales adicionales como reglas y compases para que los estudiantes realicen mediciones y tracen líneas.



  4. Sistematización (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas por los grupos.

    • Registrar en el pizarrón las características comunes de las figuras geométricas identificadas por los estudiantes.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Retroalimentación (10 minutos):



    • Repasar las características de las figuras geométricas identificadas en la sesión anterior.

    • Resolver dudas y aclarar conceptos.



  2. Aplicación (20 minutos):



    • Proporcionar a los alumn