Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Soto grado
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Realizar una actividad de calentamiento para activar el cuerpo, como estiramientos y movimientos de brazos y piernas.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicar a los alumnos la importancia de tener precisión y coordinación en los movimientos al utilizar objetos, herramientas y materiales.

  • Realizar una demostración práctica de cómo realizar movimientos precisos y coordinados utilizando diferentes objetos, herramientas y materiales.

  • Proponer a los alumnos una actividad de juego libre en la que puedan experimentar y practicar movimientos precisos y coordinados utilizando diferentes objetos, herramientas y materiales.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una reflexión con los alumnos sobre lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de tener precisión y coordinación en los movimientos.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en practicar movimientos precisos y coordinados en casa utilizando objetos, herramientas y materiales.


Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Desarrollar la capacidad de construir y modelar objetos con control y precisión de los movimientos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre precisión y coordinación en los movimientos.

  • Realizar una actividad de calentamiento para activar el cuerpo, como juegos de movimiento y coordinación.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Introducir la actividad principal de la sesión, qu