Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: Violencia.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación de la importancia del autoconocimiento y la identificación de potencialidades.

Desarrollo (35 minutos):

• Dinámica de reflexión: Se les entrega a los alumnos una hoja en blanco y se les pide que escriban ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias que consideren relevantes para su vida.


• Conformación de grupos de trabajo: Los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5 personas para compartir y discutir las respuestas obtenidas en la dinámica anterior.


• Presentación y puesta en común: Cada grupo expone ante el resto de la clase las ideas más relevantes que han surgido en su discusión.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión final: Se les pide a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido en la sesión y cómo esto puede ayudarles a descubrir nuevas potencialidades en sí mismos.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

• Recordatorio del tema tratado en la sesión anterior: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Planteamiento de la problemática de la violencia y su relación con el autoconocimiento y las potencialidades.

Desarrollo (35 minutos):

• Presentación de un caso de violencia: Se les muestra a los alumnos un caso fict