Creaciones artísticas provenientes de culturas indígenas y afrodescendientes

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas provenientes de culturas indígenas y afrodescendientes

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios provenientes de culturas indígenas y afrodescendientes.

Objetivo (PDA): Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y recordatorio del objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Introducción del nuevo tema: "Creaciones artísticas provenientes de culturas indígenas y afrodescendientes".
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las culturas indígenas y afrodescendientes presentes en la comunidad.
   
   
   • Anotar las respuestas en el pizarrón o en una hoja de papel grande.
   
   
   
   



3. Desarrollo del tema (25 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar ejemplos de creaciones artísticas provenientes de culturas indígenas y afrodescendientes (pinturas, música, danzas, esculturas, etc.).
   
   
   • Explicar la importancia de valorar y respetar estas expresiones culturales.
   
   
   • Reflexionar sobre la necesidad de sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.
   
   
   • Presentar ejemplos de textos literarios provenientes de estas culturas.
   
   
   
   



4. Actividad principal (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que elijan un texto literario proveniente de una cultura indígena o afrodescendiente.
   
   
   • Exp