Introducción al tema y exploración de la historia familiar

Fanny Abigail Vidal
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la historia familiar (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán explorar su historia familiar y entender la importancia de las tradiciones, así como identificar las celebraciones y conmemoraciones en las que han participado.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es una celebración o una conmemoración y si han participado en alguna.

  2. Presentar a los alumnos un álbum de fotos de celebraciones y conmemoraciones, como bodas, cumpleaños, el Día de la Independencia, etc. Pedir a los alumnos que compartan si han participado en alguna de ellas.

  3. Pedir a los alumnos que traigan fotos de celebraciones en las que han participado en casa y que las compartan con el grupo. Invitarles a hablar sobre esas celebraciones y sus significados.

  4. Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos dibujen y escriban sobre una celebración o conmemoración en la que hayan participado. Pueden incluir cómo se sintieron, qué hicieron y por qué es importante para ellos.


Sesión 2: Conocimiento de las tradiciones del país y la comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán identificar las tradiciones de su país y su comunidad, y comprenderán la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos imágenes o videos de tradiciones y fiestas populares del país y del lugar donde se encuentra la comunidad escolar.

  2. Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos lean un texto corto sobre una tradición o fiesta popular. Después, en parejas, compartirán lo que aprendieron y discutirán por qué es importante preservar esas tradicio