Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender de manera interdisciplinar: falta de desarrollo motriz fino y grueso y convivencia.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una dinámica de integración grupal para fomentar la convivencia.


• Explicación de las diferentes posibilidades de movimiento del cuerpo.


• Realización de juegos grupales que involucren correr, saltar, trepar, etc.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de desarrollo motriz fino y grueso.


• Demostración de ejercicios y actividades que ayuden al desarrollo de estas habilidades.


• Práctica de ejercicios de motricidad fina y gruesa.


• Evaluación formativa 1: Observación del desempeño de los alumnos en los ejercicios de motricidad fina y gruesa.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Introducción al concepto de inclusión y igualdad de género.


• Realización de actividades recreativas que promuevan la inclusión y la igualdad de género.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Práctica de juegos y actividades que promuevan el desarrollo motor y la convivencia.


• Evaluación formativa 2: Observación del com