Introducción al análisis de cuentos y poemas
MIREYA
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción al análisis de cuentos y poemas
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer las características tanto de cuentos como de poemas.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes tipos de textos que conocen.
- Introducir los conceptos de cuentos y poemas, explicando brevemente sus características.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentar a los alumnos diferentes cuentos y poemas, tanto en formato impreso como digital.
- En grupos pequeños, los alumnos leerán y analizarán uno de los cuentos o poemas, identificando sus características principales.
- Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de analizar cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá seleccionar un cuento o poema de su preferencia y preparar un breve análisis para compartir en la siguiente clase.
Sesión 2:
Tema: Análisis de cuentos y poemas seleccionados por los alumnos
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de analizar cuentos y poemas seleccionados por ellos mismos, identificando sus características.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.
- Pedir a los alumnos que compartan sus análisis de cuentos y poemas seleccionados.
Desarrollo (25 minutos):
- En grupos pequeños, los alumnos intercambiarán sus análisis y los compararán con los de sus compañeros.
- Cada grupo seleccionará un cuento o poema para presentar al resto de la clase.