Introducción a las propiedades de los materiales

PROFA AMANDA OVANDO
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de los materiales con su uso, para la satisfacción de algunas necesidades; toma decisiones sobre cuál es el más adecuado y de las consecuencias de su uso excesivo para el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las propiedades de los materiales (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Comprender las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de los materiales y su importancia en la satisfacción de necesidades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que conocen y sus características.

    • Plantear la pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos conocer las propiedades de los materiales duros, flexibles y permeables?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicar los conceptos de dureza, flexibilidad y permeabilidad de los materiales, utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.

    • Realizar experimentos sencillos para que los alumnos puedan observar y experimentar con diferentes materiales y sus propiedades.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexionar sobre la importancia de conocer las propiedades de los materiales para satisfacer nuestras necesidades.

    • Plantear el reto: Investigar y traer ejemplos de objetos que sean duros, flexibles y permeables para la próxima sesión.




Sesión 2: Aplicación de las propiedades de los materiales en la satisfacción de necesidades (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Relacionar las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de los materiales con su uso, para la satisfacción de algunas necesidades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una revisión de los ejemplos de objetos duros, flexibles y permeables que los alumnos trajeron.

    • Generar una discusión sobre las diferentes necesidades que satisfacen estos objetos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales (cartón, plástico, metal