Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad
PDA (Propósito de aprendizaje): Identificar personas e instituciones que pueden ayudar en situaciones de riesgo.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.
  
  
  • Explicar la importancia de identificar y conocer las situaciones de riesgo para poder buscar ayuda.
  
  
  • Motivar la participación de los alumnos en la clase y fomentar el pensamiento crítico.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas para identificar diferentes situaciones de riesgo social.
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación de riesgo para analizar.
  
  
  • Cada grupo deberá investigar sobre la situación asignada y elaborar una presentación breve sobre la misma.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Cada grupo presentará su situación de riesgo y compartirá las conclusiones a las que llegaron.
  
  
  • Fomentar la reflexión y el debate sobre cómo se podría ayudar en cada situación.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Actividad de servicio (15 minutos):

  
  
  
  
  • Invitar a los alumnos a realizar una actividad de servicio relacionada con el tema, como por ejemplo, recopilar información sobre las instituciones locales que brindan ayuda en situaciones de riesgo.
  
  
  
  



• Reflexión y análisis (20 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las instituciones y personas que pueden ayudar en situaciones de riesgo.
  
  
  • Plantear pre