La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Plan de clase

Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Grado: 3º de primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Identificar personas y grupos relevantes que incidieron en la historia de los pueblos que habitaban el territorio que hoy conocemos como México, antes de la primera invasión europea.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de este tema.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos conocer la historia de nuestro país antes de la llegada de los europeos?


• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles el trabajo de investigar y seleccionar información sobre personas y grupos relevantes de la época, como los mayas, aztecas y otras civilizaciones prehispánicas.

Sesión 2:

• Revisión de la información recopilada por los grupos.


• Realización de una exposición en el aula por parte de cada grupo, en la que presenten la información que encontraron.


• Fomentar la participación de los alumnos y la discusión en torno a los aportes que estas personas y grupos realizaron en lo social, cultural, político y económico.

Sesión 3:

• Lectura y análisis de un texto relacionado con el tema, en el que se destaquen las contribuciones de diferentes personas y grupos en la historia de México.


• Realizar preguntas orientadoras para fomentar el pensamiento crítico y la reflexión en los alumnos, como: ¿Por qué es importante c