Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura dramatizada y representación teatral

Objetivo: Participar en juegos de roles en los que representan diferentes personajes, en espacios y tiempos definidos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Exclusión

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de integración para promover la confianza y el trabajo en equipo.


• Explicar qué es la lectura dramatizada y la representación teatral.


• Comentar cómo estas actividades pueden ayudar a romper barreras y promover la inclusión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles situaciones de exclusión y cómo podrían representarse en una obra de teatro.

Sesión 2: Lectura dramatizada (45 minutos)

• Realizar una lectura dramatizada de un cuento corto con el tema de la exclusión.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes personajes para que representen.


• Practicar la lectura en voz alta y la interpretación de los personajes.


• Promover la participación activa de todos los alumnos.

Sesión 3: Creación de guiones (45 minutos)

• En grupos, los alumnos deben crear un guion corto que aborde la temática de la exclusión.


• Los guiones deben incluir diferentes personajes y situaciones.


• Fomentar la creatividad y la participación de todos los alumnos.


• Los guiones deben ser escritos y ensayados para su posterior representación.

Sesión 4: Ensayos y preparación (45 minutos)

• Los grupos deben ensayar sus guiones, asignando los roles a cada alumno.


• Ayudar a los alumnos a mejorar su expresión oral y corporal durante la representación.


• Brindar retroalimentación pos