Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.
Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Bajo interés por la lectura y comprensión de textos.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto a los alumnos y explicación del objetivo a cumplir.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura y la comprensión de textos en la vida cotidiana.


• Lectura grupal de un texto literario seleccionado por el docente.


• Discusión y análisis del texto leído.


• Asignación de la tarea: cada alumno debe seleccionar un texto literario de su interés para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de los textos seleccionados por los alumnos.


• Elección de un texto literario común entre todos los alumnos.


• Identificación de las características del texto seleccionado.


• División de los alumnos en grupos de trabajo para crear una narrativa a partir del texto seleccionado.


• Inicio del proceso de creación artística empleando cuerpo, espacio y tiempo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Continuación del proceso de creación artística.


• Asesoramiento y orientación por parte del docente en la utilización de recursos artísticos.


• Práctica y ensayo de la narrativa creada por cada grupo.


• Retroalimentación y ajustes necesarios en la creación artística.

Sesión 4 (45 minutos):

• Ensayo