Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Grado: 1º de Primaria

Objetivo PDA: Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben lo que es un dictado y si alguna vez lo han realizado.
   
   
   • Presentar una breve introducción sobre la importancia de la escritura y cómo el dictado puede ayudarnos a mejorar nuestras habilidades de escritura.
   
   
   
   



2. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5.
   
   
   • Entregar a cada grupo una hoja de papel grande y marcadores.
   
   
   • Explicar que realizarán un dictado colectivo en el que todos los miembros del grupo participarán en la escritura.
   
   
   • Leer en voz alta una oración sencilla y pedir a los alumnos que la escriban en la hoja de papel, respetando los espacios, alineación y direccionalidad.
   
   
   • Dar tiempo suficiente para que los alumnos completen la escritura y luego pedirles que compartan sus resultados con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Reflexión y cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a observar las diferencias entre las escrituras de cada grupo.
   
   
   • Preguntarles si notaron la importancia de los espacios, alineación y direccionalidad al momento de escribir.
   
   
   • Concluir la sesión resaltando la importancia de prestar atención a estos aspectos al escribir.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Repaso y retroalimentación (10 minutos):
   
   
   • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre los espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.
   
   
   • Realizar una