Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Tema: Identificación de los elementos de una nota informativa y análisis de verbos en una nota informativa.

Objetivo: Identificar qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué en una nota informativa o reporte de noticia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinar: Español y Ciencias Sociales.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Motivar a los alumnos a pensar en noticias o hechos que hayan afectado a la escuela o comunidad recientemente.

Desarrollo (30 minutos):

Actividad 1: Indagación de noticias (10 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Cada grupo deberá investigar y seleccionar una noticia reciente que haya afectado a la escuela o comunidad.


• Deberán responder a las preguntas de qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué en relación a la noticia seleccionada.

Actividad 2: Reelaboración de notas informativas (10 minutos):

• Cada grupo deberá reelaborar la noticia que investigaron en forma de una nota informativa.


• Deberán asegurarse de incluir los elementos de qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué en su nota.

Actividad 3: Identificación de verbos en las notas informativas (10 minutos):

• Repartir a cada grupo una nota informativa reelaborada por otro grupo.


• Los alumnos deberán identificar los verbos en la nota y analizar cómo contribuyen a la información y estructura de la misma.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las notas informativas reelaboradas y discus