¿Qué ves a tu alrededor?

Victoria
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título del proyecto: Explorando nuestro entorno: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares


Grado: 2º de primaria


Objetivo principal: Describir de forma oral y escrita, en la lengua materna de los alumnos, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: ¿Qué ves a tu alrededor?


Objetivo específico: Observar y describir objetos y lugares familiares en el entorno de los alumnos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué objetos y lugares ven a su alrededor.

  2. Realizar un recorrido por el aula y hacer que los alumnos identifiquen y describan los objetos que encuentren.

  3. Pedir a los alumnos que dibujen uno de los objetos que observaron y que lo describan oralmente a sus compañeros.


Sesión 2:
Título: Seres vivos en nuestro entorno


Objetivo específico: Observar y describir seres vivos en el entorno natural de los alumnos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión planteando preguntas sobre los seres vivos que los alumnos han visto fuera del aula (plantas, animales, insectos, etc.).

  2. Organizar una salida al patio o a un parque cercano para que los alumnos observen y describan los seres vivos que encuentren.

  3. Pedir a los alumnos que dibujen uno de los seres vivos que observaron y que lo describan oralmente a sus compañeros.


Sesión 3:
Título: Descripción de personas


Objetivo específico: Describir personas de su entorno social.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos sobre las personas que conocen y cómo las describirían (familiares, amigos, maestros, etc.).

  2. Realizar una actividad d