Introducción al problema

Michelle Leon_Rodriguez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado del agua y su relación con la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El maestro inicia la clase preguntando a los alumnos si saben por qué es importante cuidar el agua y cómo está relacionada con la naturaleza.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos comparten sus conocimientos y experiencias sobre el tema.

  3. Lectura de un cuento: El maestro lee un cuento relacionado con el cuidado del agua y la naturaleza.

  4. Debate: Se abre un debate entre los alumnos, donde se discute sobre las acciones que podrían deteriorar el agua y cómo evitarlas.

  5. Reflexión final: El maestro cierra la sesión resumiendo las ideas principales y recordando el objetivo de la clase.


Sesión 2: Investigación sobre el cuidado del agua (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Investigar y recopilar información sobre el cuidado del agua y sus implicaciones en la naturaleza.


Actividades:



  1. Formación de grupos: Los alumnos se dividen en grupos de trabajo.

  2. Investigación en internet y libros: Cada grupo investiga sobre el cuidado del agua y su relación con la naturaleza.

  3. Recopilación de información: Los grupos recopilan la información obtenida en un formato de su elección (puede ser un cartel, un folleto, etc.).

  4. Presentación de los resultados: Cada grupo comparte los resultados de su investigación con el resto de la clase.

  5. Reflexión final: El maestro guía una reflexión sobre la importancia de investigar y recopilar información para tomar acciones en favor del cuidado del agua.


Sesión 3: Diseño de la campaña del cuidado del agua (45 minutos)


Objetivo de la sesió