Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Rebeca Ramirez
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Sesión 1: Reconocimiento de las características propias y de los demás (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos reconozcan las características propias y de sus compañeros, promoviendo la valoración y el respeto por la diversidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando el concepto de "formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y la importancia de valorar la diversidad de estas formas en cada persona.



  2. Dinámica de presentación: Pedir a los alumnos que se presenten y compartan una característica personal que los hace únicos. Fomentar la escucha activa y el respeto durante esta actividad.



  3. Trabajo en parejas: Formar parejas de alumnos y pedirles que se entrevisten mutuamente para identificar y anotar características diferentes entre ellos. Luego, compartir en plenaria algunas de las características descubiertas.



  4. Reflexión: Guiar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las características únicas de cada persona.




Sesión 2: Descubrimiento de cambios corporales y gustos personales (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos reconozcan y comprendan los cambios corporales, gustos e intereses propios y de los demás, promoviendo la autovaloración y la empatía.


Actividades:



  1. Diálogo sobre los cambios corporales: Iniciar una conversación en grupo sobre los cambios que han experimentado en sus cuerpos y cómo se sienten al respecto. Fomentar un ambiente de confianza y respeto.



  2. Actividad de collage: Proporcionar revistas, tijeras y pegamento a los alumnos. Pedirles que recorten imágenes de cosas que les gusten y las peguen en un papel, creando un collag