Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de forma interdisciplinar: Alto índice de violencia verbal y física.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducir la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Plantear el problema: ¿Qué relación puede haber entre la violencia actual y los albores de la humanidad?


• Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre las posibles relaciones entre la violencia y los pueblos antiguos.


• Discutir en plenaria las ideas y llegar a conclusiones iniciales.


• Asignar tareas de investigación sobre Charles Darwin y su teoría de la evolución.

Sesión 2:

• Retroalimentar y aclarar dudas sobre las tareas de investigación.


• Presentar la vida y obra de Charles Darwin.


• Explicar la teoría de la evolución y sus implicaciones para la biodiversidad.


• Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos deben identificar ejemplos de evolución en diferentes especies, incluyendo al ser humano.


• Reflexionar sobre las implicaciones de la teoría de Darwin en la comprensión de la diversidad humana.

Sesión 3:

• Retomar el problema planteado y las conclusiones iniciales.


• Presentar a los alumnos información sobre los pueblos antiguos y su devenir.


• Realizar una actividad en la cual los alumnos deben identificar posibles factore