La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los estudiantes tienen un conflicto de identidad cultural por lo que adoptan elementos de culturas dominantes. Al vivir cerca de un contexto culturalmente diverso, se busca promover la valoración de la diversidad lingüística y cultural.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la sociedad.


• Actividad inicial: Reflexión sobre la propia identidad cultural y experiencias personales relacionadas con el uso de diferentes lenguas.


• Discusión grupal: ¿Qué es la diversidad lingüística? ¿Por qué es importante valorarla?

Sesión 2: La variante lingüística en la comunicación familiar

• Presentación de la variante lingüística en la comunicación familiar y su importancia en la transmisión de la cultura.


• Actividad práctica: Entrevista a un familiar sobre el uso de diferentes lenguas en la comunicación familiar.


• Análisis y discusión de las respuestas obtenidas.

Sesión 3: La variante lingüística en la comunicación escolar

• Presentación de la variante lingüística en la comunicación escolar y su influencia en la construcción de la identidad cultural.


• Actividad práctica: Investigación y análisis de los distintos registros lingüísticos presentes en la escuela.


• Reflexión grupal: ¿Cómo influyen estos registros en nuestra identidad cultural?

Sesión 4: La variante lingüística en la comunicación comun