Cálculo de perímetro y área.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Cálculo de perímetro y área.
Objetivo: Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie.

Duración: 45 minutos

Actividad 1 (10 minutos): Introducción al tema

• Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes objetos de su entorno (una caja, una mesa, un libro, etc.) y preguntarles qué características tienen en común.


• Luego, presentarles figuras geométricas (triángulo, cuadrado, rectángulo, etc.) y preguntarles si encuentran alguna similitud con los objetos anteriores.


• Guiar una breve discusión para que los alumnos comprendan que tanto los objetos como las figuras tienen un contorno y una superficie.

Actividad 2 (25 minutos): Perímetro y área de figuras geométricas

• Distribuir fichas con diferentes figuras geométricas a cada alumno.


• Pedirles que, en parejas, midan el contorno de cada figura usando una cuerda y registren la medida en sus fichas.


• Luego, pedirles que dibujen un cuadriculado en el interior de cada figura y cuenten cuántos cuadrados hay en la superficie. Registrar esta medida también en las fichas.


• Realizar una puesta en común y dar ejemplos de cómo se calcula el perímetro y el área de cada figura.


• Destacar la diferencia entre ambas medidas y su importancia.

Actividad 3 (10 minutos): Estimación y comparación de áreas

• Mostrar a los alumnos diferentes objetos y figuras geométricas y pedirles que estimen cuál de ellos tiene una mayor área.


• Guiar una breve discusión para que los alumnos compartan sus estimaciones y argumenten sus respuestas.


• Dar ejemplos de có