Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de las producciones gráficas y cómo nos permiten establecer vínculos sociales. Mostrar ejemplos de diferentes tipos de producciones gráficas dirigidas a distintos destinatarios.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen diferentes formas de producción gráfica (cartas, tarjetas, dibujos, etc.). Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad 2: Entregar a cada alumno hojas de papel y materiales de escritura. Pedirles que dibujen una tarjeta o una carta para alguien de su elección (un miembro de la familia, un amigo, un maestro, etc.). Animar a los alumnos a copiar palabras o combinar letras de sus nombres propios en su producción gráfica.


• Cierre: Invitar a algunos alumnos a compartir sus producciones gráficas con el grupo. Reflexionar sobre cómo estas producciones pueden ayudarnos a establecer vínculos con nuestras familias, la escuela y la comunidad.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre las producciones gráficas y los diferentes destinatarios.


• Actividad 1: Distribuir tarjetas con nombres de los alumnos escrit