Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de violencia en el entorno

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Presentación del tema y objetivo de la clase. Hacer una lluvia de ideas sobre los distintos procesos técnicos presentes en la vida cotidiana de los alumnos.


• Desarrollo (25 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes procesos técnicos a investigar. Cada grupo deberá analizar las fuentes de energía utilizadas en dicho proceso y las implicaciones que estas tienen en términos de sustentabilidad.


• Cierre (10 minutos): Puesta en común de los resultados de la investigación en cada grupo. Reflexión grupal sobre la importancia de considerar alternativas sustentables en los procesos técnicos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior. Presentación de ejemplos de fuentes de energía sustentables utilizadas en algunos procesos técnicos.


• Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos diseñen un proyecto o propuesta para mejorar la sustentabilidad en un proceso técnico de su elección. Deberán considerar alternativas de fuentes de energía sustentables y argumentar su elección.


• Cierre (10 minutos): Puesta en común de los proyectos o propuestas de los alumnos. Reflexión grupal sobre la importancia de buscar soluciones sustentables e