Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad

Objetivo de la clase: Plantea ideas acerca de cómo suponen que funcionan los juguetes o artefactos tecnológicos.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Problema: No conocen sistema solar ni planetas

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.


• Pregunta generadora: ¿Qué objetos o artefactos tecnológicos utilizamos en nuestra vida diaria?

Desarrollo (35 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre los objetos y artefactos tecnológicos que los alumnos utilizan en su vida diaria.


• Selección de algunos objetos tecnológicos y discusión sobre cómo creen que funcionan.


• Presentación de diferentes juguetes y artefactos tecnológicos y realización de preguntas a los alumnos sobre cómo creen que funcionan.


• Observación y exploración de alguno de los juguetes o artefactos tecnológicos seleccionados.


• Realización de preguntas de indagación para motivar el pensamiento crítico de los alumnos, como por ejemplo: ¿Qué partes tiene este juguete/artefacto? ¿Cómo creen que se mueve? ¿Cómo creen que produce sonidos o luces? ¿Qué creen que hace que funcione?

Cierre (5 minutos):

• Reflexión final sobre las ideas planteadas por los alumnos acerca de cómo suponen que funcionan los juguetes o artefactos tecnológicos.


• Posibilidad de realizar una actividad de expresión artística relacionada con los obje