Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo: Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Explicación de la importancia de las figuras retóricas en el enriquecimiento del lenguaje y la creación de expresiones artísticas.


• Actividad de sensibilización: Lectura en voz alta de un cuento o poema que contenga figuras retóricas.


• Análisis y identificación de las figuras retóricas presentes en el texto.


• Puesta en común de las observaciones.


• Tarea: Investigar y seleccionar un texto literario de interés propio para trabajar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Cada alumno presenta el texto literario seleccionado y explica por qué le interesa.


• Organización en grupos de trabajo.


• Asignación de roles dentro de los grupos: escritor, actor, coreógrafo, director, diseñador de escenografía.


• Diseño y planificación de la narrativa artística a partir del texto literario elegido.


• Elección de las figuras retóricas que se utilizarán en la narrativa.


• Tarea: Preparar los elementos necesarios para la puesta en escena de la narrativa (vestuario, escenografía, música, etc.).

Sesión 3:

• Ensayo general de la narrativa artística.


• Retroalimentación y correcciones por parte del grupo y del docente.


• Ajustes finales y preparación para la presentación.

Sesión 4:

• Presentación de las narrativas artísticas ante el resto del grupo o la co