El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

PDA: Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: La falta de convivencia escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducción al tema y problema a través de una lluvia de ideas.

• Inicio: Presentar el tema del derecho a la protección de la integridad física y mental, y el problema de la falta de convivencia escolar. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos y experiencias relacionadas con el tema.

  
  



• Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre casos reales de maltrato, abuso o explotación que afecten la integridad física y mental de niños y adolescentes. Cada grupo deberá compartir sus hallazgos al final de la sesión.

  
  



• Cierre: Realizar una puesta en común de los casos investigados por los grupos y generar una reflexión sobre la importancia de proteger la integridad de los niños y adolescentes.

  
  

Sesión 2:
Objetivo: Conocer los derechos de los niños y adolescentes relacionados con la protección de su integridad.

• Inicio: Recordar la reflexión de la sesión anterior y plantear el objetivo de la sesión.

  
  



• Desarrollo: Presentar a los alumnos los derechos de los niños y adolescentes relacionados con la protección de su integridad física y m