La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Lizzyde Rubio
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo: Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Problemas de comprensión lectora


Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

  • Generación de preguntas de investigación sobre la diversidad lingüística.

  • Lectura de un texto introductorio sobre la diversidad lingüística.

  • Actividad grupal: Mapa conceptual sobre la diversidad lingüística.


Sesión 2:



  • Presentación de diferentes prácticas culturales y lingüísticas en México y el mundo.

  • Análisis de ejemplos de diferentes tipos de texto que reflejen la diversidad lingüística.

  • Actividad individual: Elaboración de un glosario de términos relacionados con la diversidad lingüística.


Sesión 3:



  • Investigación en grupos sobre una práctica cultural y lingüística específica en México.

  • Elaboración de presentaciones multimedia en inglés sobre la práctica cultural y lingüística investigada.

  • Exposición de las presentaciones ante el grupo.


Sesión 4:



  • Investigación individual sobre una práctica cultural y lingüística específica en otro país del mundo.

  • Elaboración de un artículo escrito en inglés sobre la práctica cultural y lingüística investigada.

  • Intercambio y retroalimentación de los artículos entre los alumnos.


Sesión 5:



  • Proyecto comunitario: Organización de una exposició