Ecuaciones lineales y cuadráticas

david cabrales
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo: Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema y su importancia en la vida cotidiana.

  • Discusión sobre los conocimientos previos de los alumnos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el reglamento escolar y su relación con las ecuaciones lineales y cuadráticas.


Sesión 2: Conceptos básicos de las ecuaciones lineales y cuadráticas



  • Explicación de los conceptos clave: coeficientes, términos, variables.

  • Ejemplos sencillos de ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Discusión sobre cómo se pueden aplicar estas ecuaciones en situaciones relacionadas con el reglamento escolar.


Sesión 3: Resolución de ecuaciones lineales por factorización



  • Explicación del método de factorización.

  • Ejercicios prácticos de resolución de ecuaciones lineales por factorización.

  • Aplicación de los ejercicios al contexto del reglamento escolar.


Sesión 4: Resolución de ecuaciones cuadráticas por factorización



  • Explicación del método de factorización para ecuaciones cuadráticas.

  • Ejercicios prácticos de resolución de ecuaciones cuadráticas por factorización.

  • Aplicación de los ejercicios al contexto del reglamento escolar.


Sesión 5: Resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas por fórmula general



  • Explicación de la fórmula general para resolver ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Ejercicios prácticos de resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas por fórmula general.

  • Aplicación de los ejercicios al contexto del reglamento escolar.


Sesión