Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

SESIÓN 1:
Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.
Objetivo: Identificar personas e instituciones que pueden ayudar en situaciones de riesgo.

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Iniciar la clase con una pregunta provocadora: "¿Sabes qué hacer si te encuentras en una situación de riesgo?".


• Pedir a los alumnos que compartan sus respuestas y experiencias previas relacionadas con situaciones de riesgo.

Desarrollo (30 minutos):

Actividad 1 - Definición de situaciones de riesgo (10 minutos):

• Proyectar en el aula diferentes imágenes que representen situaciones de riesgo en la familia, escuela y comunidad.


• Pedir a los alumnos que observen las imágenes y en parejas identifiquen qué situaciones de riesgo ven en cada una.


• Invitar a algunas parejas a compartir sus respuestas y hacer una lista en el pizarrón.

Actividad 2 - Identificación de personas e instituciones que pueden ayudar (15 minutos):

• Entregar a cada alumno una hoja con la siguiente pregunta: "¿A quién acudirías en cada una de las situaciones de riesgo identificadas anteriormente?". Ejemplo: incendio en casa, bullying en la escuela, etc.


• Dar tiempo a los alumnos para que piensen y escriban sus respuestas.


• Formar pequeños grupos y pedirles que compartan sus respuestas y las discutan en busca de consensos.


• Invitar a algunos grupos a compartir las personas e instituciones que identificaron para cada situación de riesgo.

Actividad 3 - Reflexión grupal (5 minutos):

• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de identificar a estas personas e instituciones en situaciones de riesgo.


• Promover una conversación en la que los alumnos puedan expresar l