La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo: Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Violencia.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de metrópolis y los sistemas de dominación que existieron durante la época de la conquista.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la violencia y sus causas.


• Desarrollo del problema: Plantear el problema de la violencia y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Preguntar a los alumnos qué opiniones tienen sobre este tema.


• Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas, y cómo estos documentos impactaron en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Los grupos deberán utilizar fuentes confiables y elaborar un informe.

Sesión 2:

• Presentación de los informes: Cada grupo deberá exponer su informe ante el resto de la clase. Los demás alumnos podrán hacer preguntas o comentarios sobre la información presentada.


• Análisis de valores universales: Guiar una discusión sobre los valores universales presentes en los documentos analizados (libertad, justicia, respeto y tolerancia) y cómo estos valores se ven reflejados o no en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Sesión 3:

• Reflexión sobre