Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo:
PDA: Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Actividad de sensibilización: Proyección de un video o lectura de un caso de violencia en la escuela o en las familias.


• Discusión en grupo: ¿Qué expresiones de violencia han presenciado alguna vez? ¿Cómo se han sentido al presenciar o ser víctimas de estas expresiones de violencia?


• Explicación del objetivo de la clase y cómo será abordado en las siguientes sesiones.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre las expresiones de violencia de género presentes en las familias y la escuela.

Sesión 2:

• Exposición de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.


• Debate grupal: ¿Por qué se presentan estas expresiones de violencia en las familias y la escuela? ¿Cuáles son las consecuencias?


• Actividad en grupos: Elaboración de una lista de argumentos a favor y en contra de las expresiones de violencia.


• Tarea para la siguiente sesión: Preparar argumentos para el debate.

Sesión 3:

• Preparación del debate: Organización de los alumnos en dos grupos (a favor y en contra de las expresiones de violencia).


• Debate en grupos: Cada grupo presenta sus argumentos y se da espacio para la réplica y contraréplica entre ellos.


• Reflexión grupal: ¿Cuáles son los argumentos más sólidos? ¿Qué postura prevalece?


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